Vännäselever har näst högst gymnasiebehörighet i länet

Av de niondeklassare som gick ut i Vännäs i våras var 89 procent behöriga till gymnasiets yrkesprogram. Det är den näst högsta siffran i länet, visar Skolverkets statistik som släpptes i dag.

89 procent av eleverna som gick ut nian i Vännäs i våras var behöriga till gymnasiets yrkesprogram. Det är en lika stor andel som året innan. Det är den näst högsta andelen i länet, efter Umeå kommun.I ytterligare sex kommuner i länet klarade alla utom högst fyra elever behörigheten.

För att vara behörig till gymnasieskolans yrkesprogram krävs godkända betyg i åtta ämnen. För högskoleförberedande program krävs godkända betyg i tolv ämnen – och dessutom finns tre olika behörighetskrav beroende på vilket program det avser. I Vännäs kommun var 89 procent behöriga för de högskoleförberedande programmen.

84 procent av niondeklassarna i Vännäs nådde godkänt resultat i alla ämnen i våras. Läsåret innan var motsvarande siffra 86 procent.

100 elever i två skolor

I Vännäs gick totalt 100 nior ut från Hammarskolan AB och Hammarskolan CD, som båda är kommunala.

I riket som helhet är andelen med behörighet generellt högre på friskolor. Enligt Skolverket kan det delvis förklaras med skolornas elevsammansättning: friskolor skolor har generellt lägre andel nyanlända elever och högre andel elever med högutbildade föräldrar.

I riket som helhet minskade andelen elever i nian som blev behöriga till gymnasiets yrkesprogram, till 85 procent.Andelen var högre bland flickor (86 procent) än bland pojkar (84 procent). Den var också högre bland elever med svensk bakgrund än med utländsk bakgrund (elever födda utomlands samt elever födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands). Men störst betydelse för resultaten har föräldrarnas utbildningsbakgrund, konstaterar Skolverket. Bland elever med föräldrar som har en eftergymnasial utbildning fick 93 procent gymnasiebehörighet, medan motsvarande siffra för elever med föräldrar med gymnasieutbildning var 79 procent och bland dem med föräldrar som inte gått färdigt gymnasiet 54 procent. Samma mönster återfinns också i de internationella studierna.

– Elevernas socioekonomiska bakgrund har fortsatt stor betydelse för betygen. En av de stora utmaningarna för den svenska skolan är att utjämna skillnader och därmed bryta detta mönster och förbättra resultaten för de mindre resursstarka eleverna, säger Tommy Lagergren, avdelningschef på Skolverket i ett pressmeddelande.