Köpingselevernas dom: Malmaskolan får länets sämsta betyg

47 253 åttondeklassare har fått tycka till om sin skola i årets skolenkät. I Köpings kommun är eleverna mer positiva än negativa – men en av skolorna får länets sämsta betyg.

Köpings kommuns åttondeklassare är mindre nöjda med sin skola än genomsnittet för svenska högstadieelever – men samtidigt mer nöjda än missnöjda. Det visar Skolinspektionens stora skolenkät som 265 Köpingselever har deltagit i under våren.

I enkäten har eleverna bland annat fått svara på hur nöjda de är med sin skola på en skala från "helt och hållet" till "inte alls". Svaren har omvandlats till ett betyg mellan 0 och 10. Högre än fem betyder att eleverna är mer positiva än negativa. Lägre än fem att eleverna är övervägande missnöjda.

Köpings kommuns åttondeklassares dom över sina skolor landar på 5,7. Rikssnittet ligger på 6,3. Eleverna är alltså övervägande positiva till sina skolor, trots att betyget ligger under rikssnittet.

Karlbergsskolan får bäst omdöme bland de tre skolorna i Köpings kommun som deltar i årets enkät, medan Malmaskolan får sämst betyg.

I Västmanlands län ingick den här omgången 17 skolor. Magelungens Grundskola Västerås i Västerås kommun är länets högst rankade skola med ett omdöme på 8,2. Det är ett av de högsta betygen på en skola i hela landet. Lägst omdöme i länet, 4,4, har Malmaskolan 4-9 i Köpings kommun.

Skolenkäten är en nationell enkät som genomförs i alla landets skolor och varje skola deltar vartannat år. Den här gången ingick 864 skolor över hela landet.

Överlag får friskolor ett något bättre omdöme av sina elever än kommunala skolor. Alla friskolors betyg samlat ligger på 6,5, jämfört med 6,1 i kommunala skolor.

Geografin har också betydelse. Elever i storstäder och storstadsnära kommuner är mer nöjda med sina skolor än elever i mindre städer och landsbygdskommuner. I storstadskommunerna ligger snittomdömet på 6,5, i landsbygdskommunerna 5,8 och i medelstora städer på 6,1.

Skolenkäten ställer också frågor om bland annat studiero, trygghet och skolans förmåga att hantera kränkningar. Här syns ett liknande mönster som för nöjdhet. Högstadieelever i storstäderna upplever snäppet högre studiero och trygghet än elever på mindre orter.

Tabellen nedan visar hur Köpingseleverna har svarat. Om betyget är över fem är svaren mer positiva än negativa.